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办学理念

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 一、办学宗旨:创社会认可的学校,办人民满意的教育。

二、校训:崇尚科学,追求卓越。

三、校风:勤奋、严谨、求实、进取。

四、教风:严格、规范、创新、求精。

五、学风:惜时、苦学、多思、求真。

六、管理思想:制度立校,科学管理。

校风:勤奋、严谨、求实、进取  

勤奋:勤劳发奋之意。学习、工作、学有所成、事业有成,都不能离开勤奋。勤奋乃人生之根基,生命、生活中的一切皆赖勤奋。唯有勤奋,才有生命之灿烂,唯有勤奋,才有生活之多彩。勤奋,方有活泼生机;勤奋,才有气象万千;勤奋,才有兴旺发达。教师勤奋,知识渊博,方法灵活,桃李满园,硕果累累;学生勤奋,博学善思,成绩优秀,品质超拔。

严谨:严格谨慎之意。严格要求自己,严格解剖自己,才有高标准,高要求,才有特出超群之师,才有出类拔萃之生。严师出高徒,唯严格可创造更高、更快、更强之精品。谨慎,才能不出差错,少出差错。"诸葛一生唯谨慎",谨慎,是细心,是智慧,是周全,唯谨慎可使一切致高格,致巅峰。

求实:求实,就是讲求实际,实事求是,就是不浮夸,不弄虚,不作假,讲求实效,就是不摆花架子,不搞形式主义,真抓实管,扎扎实实地提高教育教学质量。在教学中,认真落实"教学五认真",一丝不苟地抓好教学的每一个环节,把每一项工作落实到位,务求切实有效。以素质教育为宗旨,以提高教育教学质量为根本目的,切切实实,稳扎稳打,追求教育教学的高境界。

进取:教育教学工作,学习,离不开进取精神。进取精神乃是学习、工作不断进步的不竭动力。有进取精神,才能在未知的领域面前不畏缩,不停步,不亦步亦趋,有推倒一世之智勇,有开拓万古之心胸,不断拓宽学习的疆界,不断拓宽学校工作的领域。有进取精神,才有敢为人先之勇气,百折不回之毅力,才能使学校工作在激烈的竞争中始终立于不败之地,让事业之树常青。

教风:严格、规范、创新、求精

严格:严师出高徒,教育教学工作务求严格,这样才有教育教学的高质量。古语云:"教不严,师之惰。"为师不严,则是对教育教学工作的不负责任,则是对教师这个神圣职业的亵渎。从严管理,从严施教,从严要求,才有规整典范之工作,才有焕然一新之局面。

规范:不以规矩,不能成方圆。有规范的教育教学,才有中规中矩之学子,才有登堂入室之门生。教师的教学,一招一式,务求规范。规范,才不出舛错,减少失误;规范,才履险如夷,能登大雅。

创新:只有不断创新,才能不断进步。要不断接受新思想、新观念、新事物,不断采取新措施、新方法。只有这样,才能适应时代发展的要求,才能在不断发展的教育事业教学工作中永葆活力,才能培养出富有创造性的新型人才。

求精:求精,就是具有追求更高、更快、更强的奥运精神,就是精品意识。追求教育教学工作的高境界,追求人才培养的高境界。教育教学工作,从管理,到施教,追求简捷而富有成效的最佳途径,减少累赘的繁琐的无用的程序,以极新的创意高效率地完成教育教学任务。

学风:惜时、苦学、多思、求真

惜时:一切都在时间中诞生,唯有惜时如金,才能使学习有更佳效果。惜时,就是要合理安排利用时间,科学分配时间,求时间的最大效用,而不是加班加点,也就是说,要讲究时间的利用率。有此意识,则可致学习的高境界。

苦学:学习的过程,就是不断克服困难、不断前进的过程。知难而退,见难止步,则学习上就无以进。而克服困难没有点吃苦精神是不行的,必须在学生中倡导吃苦精神,能吃苦,则能成大事。古人云:"嚼得菜根,百事可做。"在和困难的斗争中,自会长才干,长智慧,然后会有百折不挠之毅力,顽强奋斗之精神。如此,方可成就大事业。

多思:学习的过程,也是不断发展智力的过程。现代的考试制度,很大程度上是考学生的思维力,必须培养学生勤于思考、善于思考的习惯,形成多思的良好学风。宁静致远,沉默致深,宁静沉默之时,乃是思考的最佳辰光,唯思考可以致深远。

求真:"千教万教教人求真,千学万学学做真人。"做真实的人,做真诚的人,方可立身于世,行走天地间。万事求真,则事可成;万事求真,则业可就。真乃善美之始,没有真,则无以求善美。学习中,求真,求实,求是,方可臻学习佳境。